PROGRAMA

EL CONSTELADOR CONSTELADO – Trabajo Personal durante todo el curso.

1. Introducción a las Constelaciones Familiares de Bert Hellinger.

• Sus orígenes. Historia y evolución: Ordenes del Amor.

• Movimientos del Alma. Movimientos del Espíritu. Evolución del Método de las Constelaciones Familiares.

• Comprensión y vivencia de los Ordenes del Amor.

• Las emociones. Diferentes tipos y su vivencia. Sentimientos primarios, secundarios y adoptados.

• ¿Qué es Constelar? Enfoque Fenomenológico. Centramiento previo. Meditación.

Procedimiento: Aspectos y condiciones previas para constelar. Encuadre y entrevistas de proceso. La demanda y las preguntas que son necesarias. La hipótesis (esquema básico). Los representantes. Ejémplos básicos de comprensión: Viñetas, Esculturas, Movimientos Sistémicos.

• La Constelación Familiar paso a paso. Previos, elementos, fases, cierre, proceso.
• Entrevistas de proceso (anteriores y posteriores) Derivaciones.
• Inicio, -Observación, Percepción y Sensaciones, Movimientos, Ritos de Lenguaje y lectura fenomenológica de las imágenes que han ido apareciendo, así como de la Imagen Final.

2. Fundamentos Científicos.

Constelaciones Chamánicas. Jodorosky Psicomagia. Las Constelaciones de Jorge Llano y de Miguel Doniz (consteladores Internacionales con sus métodos propios, que parten de Bert Hellinger)

• Rupert Seldhrake. Campos Morfogenéticos. Paradigma Cuántico.

• Fundamentos Filosóficos: Sexualidad. Vida/Muerte. Conciencias: Culpa / Inocencia. Expiación / sacrificio.

• El chamanismo hoy en día. Elementos Chamánicos significativos. Animales de poder. Rituales significativos.

• Teoría de la comunicación (verbal y no-verbal) Dinámicas de Grupo.

• Fundamentos sistémicos.

• La Teoría de los Sistémas. La Cibernética. El Pensamiento Sistémico de Peter Senger. Terapia Familiar Clásica – MRI de Palo Alto, California. Desarrollo y Evolución de la Terapia Familiar y los grandes maestros que lo hacen posible: Bateson, Watzlawick, Goffman, Virginia Satir…

• Esencia del Ser. Las nuevas Constelaciones Familiares Sistémicas según la última actualización de Bert Hellinger (México-Ávila-Alemania-México (Cancún).

• Las Constelaciones de Jorge Llano y su Metodología “Los Tres llamados” …

• Las Constelaciones de José Miguel Doniz con todas sus características: Los guías, los ancestros, el representante del Constelador, las lecturas corporales, …

3. El Genograma y la importancia de la mirada Transgeneracional. Los Ancestros y su importancia en la vida cotidiana de los sistemas.

• ¿Cómo elaborar el propio genograma familiar y cómo interpretarlo y cómo constelar (aquellos elementos que sean significativos del mismo). Constelaciones específicas del Genograma.

• Los destinos compartidos. Fantasmas, Yacentes, Herederos Universales …

• Lo transgeneracional (dobles y afines). Garnier y el desdoblamiento del tiempo.

• Otros temas significativos: Compensación, Recompensa, Amor ciego. Vínculos /Duelos. Rupturas y Consecuencias. Personalidad.

• Buena y Mala Conciencia (cómo constelarla)

• Las lealtades de los hijos a los padres. Desarrollo de la red familiar. Jerarquia en sistemas familiares.

• En este módulo cada alumno/a trabaja su propio sistema observando y participando como representante en los trabajos de Constelaciones de otras personas para tener suficiente rodaje personal para poder profundizar en los temas Familiares de otras personas.

4. Constelaciones Gestálticas.

La integración de la actitud Gestáltica y herramientas gestálticas básicas a utilizar junto con las Constelaciones. La actitud gestáltica caracterizada por la aceptación y valoración de la experiencia directa. Apuesta a experimentar la realidad tal como se presenta; la atención está puesta en el aquí y el ahora (no en el pasado o el futuro), en el acto y el sentimiento (no en el pensamiento). Busca vivir la realidad sin evitarla, transformarla ni

interpretarla, anteponiendo la espontaneidad y la autenticidad al control, la estrategia o valores absolutos que no provengan de la experiencia misma. Esto fomenta un conjunto de responsabilidades beneficiosas para la persona.

Muy importante en este Tema ¿Cómo integrar y respetar, la base sistémica de las Constelaciones Familiares (sistema de base) y su proceso, dentro de las Constelaciones Gestálticas.

• El ciclo de la Experiencia.

• Técnicas Gestálticas: La Silla Caliente, La Autorregulación Organísmica,

• Gestalt y Trabajo Corporal : 4.1 Respiración Circular. 4.2 Movimiento Auténtico.

• Constelaciones Gestálticas.

5. Fundamentos básicos de PNL. Comunicación no verbal. Creencias.

• Las Constelaciones Familiares Sistémicas son un método de valoración, y ayuda profesional. Desde la PNL podemos utilizar diversas herramientas que integradas en las

• Constelaciones Sistémicas facilitan el proceso. Habilidades básicas de Intervención: Sintonizar, La Escucha, Rapport. Comprensión teórica de la Teoría de la Comunicación. Modalidades de Comunicación.

• La Línea de la Vida.

6. Las Constelaciones individuales y las auto-constelaciones. Las Constelaciones en Ciego y en Oculto.

• Diferencias entre la Constelación Sistémica grupal y la individual. Su efectividad.

  • La Constelación Sistémica es una técnica muy efectiva a la hora de trabajar con el inconsciente en sesión individual, ya que produce en la persona unos cambios notables y duraderos con cada sesión. Una Constelación Sistémica en un contexto individual puede ser tan efectiva como una realizada en un grupo.

• Constelación en la consulta entre el Facilitador y el cliente. Formas de llevarla a cabo. Límites y posibilidades. Utilización de cojines, sillas y otros objetos de la Sala para el trabajo.

  • Puede llevarse a cabo en la consulta individual entre el Facilitador y el cliente, ya que cada uno de ellos puede hacer de Representante, y en un momento dato, tanto puede hacer de Representante el Facilitador, o el propio Cliente, o ambos, en un momento dado. También pueden utilizarse cojines diferentes (tamaños, colores…) y también con otros objetos.

• Utilización de diversos objetos para las Constelaciones Sistémicas Individuales:

• Muñecos plamobil, lego, figurines

• Muñequitos que representas personajes de cuentos infantiles, de video-juegos o de personajes

• Animados de películas de dibujos.

• Símbolos, vasos de plástico, todo tipo de figuritas,

• Tapetes de colores en el suelo

• Papeles en el suelo (también llamados anclajes)

• Vasos de plástico, etc. …

• Se practicarán personalmente y en duos, tríos o pequeños grupos y sobre todo discutiremos sobre las ventajas, contraindicaciones y límites de cada uno.

• Autoconstelaciones

  • Autoconstelaciones con los tapetes, los papeles y también las cartas del Tarot.

  • Constelaciones Fluviales con agua

  • La Plataforma on-line (para constelar por internet)

  • Constelaciones por Skype.

  • También es necesario conocer cómo y cuándo trabajar con Constelaciones en CIEGO y en OCULTO. Ya que para consultas y asesoramientos concretos, va muy bien conocer todo esto.

  • El inconsciente está formado por todos los patrones, hechos, creencias y también por supuesto todo lo positivo que han vivido los ancestros.

Cuando hablamos de ancestros nos referimos a: padres, abuelos, bisabuelos, tatarabuelos, etc.

A éste inconsciente le denominamos inconsciente colectivo y familiar. Cada persona hereda y conforma de sus antecesores su propio inconsciente.

Pautas sencillas y claras para empezar a aplicar las constelaciones en la profesión. Se profundizará en la técnica de la entrevista y se aportarán recursos de supervisión para utilizar durante la constelación.

7.-Pedagogía Sistémica. Infancia y Familia. Órdenes del Amor y Órdenes de ayuda en la educación escolar y ámbitos socioeducativos y familiares.

• La práctica de la Pedagogía Sistémica Fenomenológica con el enfoque Bert Hellinger. Utilización del genograma, sociograma, los dibujos y las esculturas. Historias de vida y familia.
• El cuento sistémico y Las metáforas.
• Introducción al trabajo con símbolos: muñecos, maderas, piedras, vasos, Los Movimientos Sistémicos. Las Viñetas. ¿Cómo utilizarlos con los niños/as y con las Familias. Implicaciones Sistémicas y sus consecuencias.
• La Educación Especial y la Inadaptación Social
• La Escuela. El Centro Educativo. Las familias desestructuradas. La Resiliencia.
• Las Familias Nuevas: Reestructuradas, homófonas, la transexualidad, Los abortos, Las muertes prematuras, monoparentales, adoptivas y de acogida. Familias canguro.
• ¿Cómo trabajar con Familias y niños o adolescentes?

8.- Cierre. Proyecto Sentido.

Constelaciones de la Etapa Prenatal. Septenios. Cierre de la Formación. Los alumnos trabajarán facilitando Viñetas, Esculturas, Movimientos y Sistémicos y Constelaciones Sistémicas. También Constelaciones Individuales y Autoconstelaciones.

Resumen de los Trabajos y presentación al Grupo de lo más significativo.

9. Entrenamientos y Prácticas de las herramientas sistémicas, tanto en la metodología de aprendizaje utilizada, como en las configuraciones sistémicas vivenciadas en las clases y en los talleres. Entrevistas de proceso, así como circulares.

10. Entrenamientos y Prácticas de viñetas, esculturas, configuraciones sistémicas, movimientos sistémicos y constelaciones familiares. Así como de Constelaciones Individuales y Auto-constelaciones.

¡ATENCIÓN!

• El orden del temario y los contenidos no es siempre el mismo que el orden de los Módulos. Al inicio de cada Módulo se facilitará el Programa correspondiente al mismo.
• El módulo 8 es Residencial (también de Viernes a Domingo).
• Los módulos 9 y 10 (30h) se realizan en Fin de Semana. o bien, a lo largo del curso en miércoles e integran los Entrenamientos, las Prácticas acompañadas, Constelaciones Familiares y Supervisiones.

INFORMACIÓN PRÁCTICA

El primer curso de la formación consta de un total de 250 horas de trabajo y 50h de prácticas, repartidas de la siguiente manera:

• 10 talleres de fin de semana (120h) .Viernes: 19h-22h. Sábado: 10h-14h y 16h-20hs. Domingo: 10h a 14h.
• Trabajos personales, trabajo grupal y lecturas de textos (30h)
• Prácticas libres en grupos y supervisadas posteriormente (25h) Prácticas supervisadas (25h)
• Asistencia a los Módulos 9 y 10 o a los Taller mensuales de Constelaciones Familiares Sistémicas del

Instituto, para realizar trabajos personales, entrenar, practicar y colaborar como observador y representante (30) (mínimo mensual un taller, opcionalmente dos o tres). De Octubre a Junio.

Coordinación y tutoría personalizada (20h).

Parte de las horas de los Módulos 9 y 10 pueden complementarse con los Talleres semanales si así se decide

EVALUACIÓN

• Evaluación continuada de los alumnos por el Tutor de forma grupal e individualizada.
• Presentación de trabajos y lecturas a lo largo de la formación y al final de la misma.
• Prácticas libres supervisadas y Prácticas directas supervisadas.
• Asistencia a los Talleres periódicos de Constelaciones Familiares.