CONCIENCIA CORPORAL Y VINCULACIÓN II

Se profundizara en los fundamentos y abordaje en psicoterapia corporal integrativa: Setting terapéutico (campo organizativo). Triple presencia. Resonancia somática. Relación biológica entre dos personas. Encuentro con el recurso somático. Cualidades energéticas y perturbaciones en los diferentes campos de vida. Tipos de toque/ 5 elementos. Polaridad en los movimientos fundamentales / posturas del Alma.

Incluyendo también el aspecto transpersonal del ser humano. Espiritualidad Enraizada. Se revisará los temas de carácter y embriogénesis. Existen tres corrientes energéticas fundamentales que fluyen en el cuerpo, conectadas a las capas germinativas celulares y los tres cerebros de Claudio Naranjo:

1.- ectodermo o cerebro intelectual

2.- mesodermo o cerebro mamífero

3.-  endodermo o cerebro reptiliano

Estas tres capas se relacionan con tres procesos de orden psico-físico: el flujo de movimiento, daría lugar al (enraizamiento), la percepción y sistema neurosensorial (proceso del facing) y el flujo emocional relacionado con los órganos del tronco daría origen al centramiento.

CUERPO Y CARÁCTER II

Tipos de carácter desde el cuerpo:

• carácter fijado, estructura corporal, recursos corporales terapéuticos para trabajarlos, trabajo de escenas.
• carácter anal
• carácter psicopático
• caracteres rígidos.

TERAPIA CORPORAL DIONISIACA II

La Vía Dionisiaca desde Claudio Naranjo. Experimentar y aprender a aplicar:

• Trabajos con movimiento espontáneo,
• La respiración circular y el trabajo con la muerte
• Renacimiento con los padres internos

TERAPIA CORPORAL EXPRESIVA

Incluye trabajo terapéutico a través de la danza, el teatro, y la música. Con estos elementos podemos ampliar la conciencia y experiencia corporal, así como expresarnos en un espacio donde la terapia y lo lúdico se encuentran.

SUPERVISION Y PRÁCTICAS

Los estudiantes llevan a cabo diversas sesiones individuales como profesionales y dirigen una sesión grupal de trabajo corporal, todo ello bajo la supervisión de profesores y compañeros, de quienes reciben una devolución (feedback). Se potencia la conciencia de los potenciales y zonas a poner atención de cada alumnos como profesional corporal integrativo