Ciclo Formativo
Estrategias prácticas y reflexivas para la relación con las familias en la escuela

Presentación

Un espacio para ampliar recursos en el acompañamiento a familias y ante las dificultades y conflictos habituales. Dirigido a profesorado de educación infantil, primaria y secundaria.

Se trata de una formación práctica y vivencial dirigida a la mejora del acompañamiento a las familias.

En un espacio de reflexión y revisión profesional, se ofrecen herramientas concretas al profesorado para afrontar la gestión de conflictos, entrevistas, reuniones y otras situaciones con la comunidad educativa.

La comunicación y otras claves, como el fomento de la confianza y de la cooperación, serán aspectos en los que se profundizará.

En este curso se contempla la mirada de la pedagogía sistémica, y se introducen ideas de las prácticas restaurativas y de la comunicación no violenta.

Se desarrolla en un espacio pensado en el cuidado para docentes, que apoya la autorregulación emocional propia y el apoyo entre profesionales para mejorar el bienestar en el entorno educativo.

Formación vinculada al programa de doctorado de Educación y Sociedad de la Universidad de Barcelona, formando parte de la línea de investigación de Formación del Profesorado.

Información Práctica

Fecha de inicio: 12 de enero 2026.

Semipresencial:

4 sesiones presenciales: 12 y 26 de gener, 9 y 23 de febrero.
2 sesiones online en directe: 9 y 23 de marzo.

Horario: lunes quinzenal de 18h a 21h.

Precio Total: 80€

Ciclo Formativo educacion docencia
Gemma Puigcercós

Gemma Puigcercós

Maestra, terapeuta gestalt sistémica y formadora en escuelas y distintos centros formativos y terapéuticos. Facilitadora de grupos de asesoramiento en la crianza para familias. Colaboradora en los centros psicopedagógicos y terapéuticos Kiona y l’Enllaç de Barcelona. Especializada en pedagogía sistémica en la Universidad de Barcelona, y en terapia de personas adultas, infancia y adolescencia en el Institut Integratiu y en la VSOF (Fundación Violet Solomon Oaklander), en este último con la formación en Gestalt Play Therapy.