Presentación
Un espacio para ampliar recursos en aspectos relacionales con el alumnado, sus familias y entre el equipo de profesionales, enfocado a aprender a manejar las dificultades y los conflictos habituales. Dirigido a profesorado de educación infantil, primaria y secundaria.
Se trata de una formación práctica y vivencial dirigida a la mejora de las relaciones en el ámbito escolar en un espacio pensado con una mirada de autocuidado y de apoyo entre profesionales.
Se ofrece un espacio de reflexión y revisión profesional, en el que se aportan y practican herramientas concretas para afrontar la gestión de conflictos, entrevistas, reuniones y otras situaciones con la comunidad educativa.
La comunicación y otras claves, como el fomento de la confianza y de la cooperación, serán aspectos en los que se profundizará.
En este curso se contempla la mirada de la pedagogía sistémica, la terapia gestalt y se introducen ideas de las prácticas restaurativas y de la comunicación no violenta.
Se desarrolla en un espacio pensado en el cuidado para docentes, que apoya la autorregulación emocional propia y el apoyo entre profesionales para mejorar el bienestar en el entorno educativo.
Formación vinculada al programa de doctorado de Educación y Sociedad de la Universidad de Barcelona, formando parte de la línea de investigación de Formación del Profesorado.
Programa
- MÓDULO 1. CLAVES SOBRE EL ROL DOCENTE Y DE LA ESCUELA. Atención a la diversidad familiar y del alumnado. Comprensión de la influencia del propio papel como referente educativo. Identificación de retos y oportunidades que se generan en la tarea docente.
- MÓDULO 2. LA PARTICIPACIÓN FAMILIAR. Gestión de entrevistas, reuniones y situaciones que crean comunidad. Planificación y conducción de entrevistas individuales con familias y con alumnado. Diseño y dinamización de reuniones de grupo y otros espacios de participación. Estrategias para fomentar la implicación de todas las familias y crear un sentimiento de comunidad educativa.
- MÓDULO 3. LA COMUNICACIÓN. Herramientas para una buena comunicación con las familias, alumnado y entre equipo. Principios de la comunicación empática y asertiva aplicados al ámbito escolar. Recursos de la Comunicación No Violenta para mejorar el diálogo y la cooperación.
- MÓDULO 4. LA GESTIÓN DE LOS CONFLICTOS. Técnicas de escucha activa, asertividad, regulación emocional y de Comunicación No Violenta para la gestión del conflicto. Tipologías de conflicto más frecuentes con familias, entre equipos y entre alumnado. Identificación de las causas y análisis de situaciones conflictivas. Herramientas de mediación y prácticas restaurativas para la resolución constructiva.
- MÓDULO 5. REVISIÓN DE CASOS REALES Sesiones de acompañamiento y supervisión de casos. Análisis de casos reales aportados por el profesorado participante. Aplicación guiada de las herramientas comunicativas, de gestión de conflicto y de autorregulación emocional de los docentes.
Información Práctica
MODALIDAD PRESENCIAL
Fecha de inicio: 17 de noviembre del 2026.
8 encuentros mensuales de octubre a mayo en horario de tarde.
17 de noviembre
15 de diciembre
26 de enero 2027
23 de febrero
30 de marzo
27 de abril
25 de mayo
15 de junio
Duración de la formación: 30h (28h presenciales y 2h de trabajo autónomo).
Horario: martes de 17:30 a 21h
Precio Total: 250€ (matrícula 50€ y dos mensualidades de 100€)
Gemma Puigcercós
Maestra, terapeuta gestalt sistémica y formadora en escuelas y distintos centros formativos y terapéuticos. Facilitadora de grupos de asesoramiento en la crianza para familias. Colaboradora en los centros psicopedagógicos y ter