Una formación dirigida al aprendizaje, vivencia y aplicación de las herramientas y recursos gestálticos desde una mirada sistémica y de automaternaje para el acompañamiento del niño/a, del adolescente y sus familias.

Una propuesta con la que acercar al profesional de la ayuda y a las personas que acompañan la infancia desde una perspectiva de crecimiento y desarrollo personal.

En ella se profundiza en cómo acompañar a los niños/as, púbers y adolescentes desarrollando el propio automaternaje, entrenando una mirada respetuosa hacia la infancia que contribuye a la salud y bienestar del niño/a, repercutiendo en su favorable desarrollo.

Para ello, es necesario que nosotros, como acompañantes, exploremos a fondo nuestra propia infancia y adolescencia para poder mirar con buenos ojos nuestro paso por las distintas etapas evolutivas, permitiendo así que podamos acompañar a otros desde un lugar de mayor autoconocimiento; conociendo nuestras heridas y traumas y la repercusión que pudieron tener en el desarrollo, en la vinculación grupal y en la vinculación familiar.

Trabajaremos en tres líneas: la transmisión de recursos y técnicas específicas para el trabajo con los/as niños/as; el trabajo individual de los propios profesionales y el trabajo de grupo como red que sostiene y apoya el desarrollo de cada persona. 

Una formación reconocida por el Departament d’ensenyament de la Generalitat

Dirigida a profesionales de la ayuda tales como psicólogos, terapeutas, educadores y trabajadores sociales, PNL y Coaching, Counselling y asesoramiento y similares y a personas que acompañen a ninños/as y adolescentes y a sus familias.

Autoconocerse para acompañar al niño

La vinculación es la herramienta

de Laura Pont Plana

Un texto realizado por Laura Pont -tutora de la Formación en Gestalt Infantil y Adolescencia del Institut Integratiu- en la que expone la evolución infantil desde la simbiosis madre-hijo/hija, pasando por la vinculación y llegando a la separación, dando pistas al acompañante del niño y de la niña -los padres, el terapeuta o educador, etcétera– para revisar su propia historia y tratar a la niña y al niño con una mirada más libre y luminosa, señalando la importancia del autoconocimiento del adulto a través de las herramientas y la actitud gestálticas.

Con más de 35 años de experiencia en el campo psicoterapéutico y escolar, y como formadora de educadores y terapeutas, Laura Pont propone una série de líneas de actuación desde la teoría y práctica de la Gestalt, potenciándola a través de otras disciplinas, como son la Biodanza, las Constelaciones Familiares y la Meditación.