Una formación dirigida al aprendizaje, vivencia y aplicación de las herramientas y recursos gestálticos desde una mirada sistémica y de automaternaje para el acompañamiento del niño/a, del adolescente y sus familias.

Una propuesta con la que acercar al profesional de la ayuda y a las personas que acompañan la infancia desde una perspectiva de crecimiento y desarrollo personal.

En ella se profundiza en cómo acompañar a los niños/as, púbers y adolescentes desarrollando el propio automaternaje, entrenando una mirada respetuosa hacia la infancia que contribuye a la salud y bienestar del niño/a, repercutiendo en su favorable desarrollo.

Para ello, es necesario que nosotros, como acompañantes, exploremos a fondo nuestra propia infancia y adolescencia para poder mirar con buenos ojos nuestro paso por las distintas etapas evolutivas, permitiendo así que podamos acompañar a otros desde un lugar de mayor autoconocimiento; conociendo nuestras heridas y traumas y la repercusión que pudieron tener en el desarrollo, en la vinculación grupal y en la vinculación familiar.

Trabajaremos en tres líneas: la transmisión de recursos y técnicas específicas para el trabajo con los/as niños/as; el trabajo individual de los propios profesionales y el trabajo de grupo como red que sostiene y apoya el desarrollo de cada persona. 

Una formación reconocida por el Departament d’ensenyament de la Generalitat

Dirigida a profesionales de la ayuda tales como psicólogos, terapeutas, educadores y trabajadores sociales, PNL y Coaching, Counselling y asesoramiento y similares y a personas que acompañen a ninños/as y adolescentes y a sus familias.

Autoconocerse para acompañar al niño

La vinculación es la herramienta

de Laura Pont Plana

Un texto realizado por Laura Pont -tutora de la Formación en Gestalt Infantil y Adolescencia del Institut Integratiu- en la que expone la evolución infantil desde la simbiosis madre-hijo/hija, pasando por la vinculación y llegando a la separación, dando pistas al acompañante del niño y de la niña -los padres, el terapeuta o educador, etcétera– para revisar su propia historia y tratar a la niña y al niño con una mirada más libre y luminosa, señalando la importancia del autoconocimiento del adulto a través de las herramientas y la actitud gestálticas.

Con más de 35 años de experiencia en el campo psicoterapéutico y escolar, y como formadora de educadores y terapeutas, Laura Pont propone una série de líneas de actuación desde la teoría y práctica de la Gestalt, potenciándola a través de otras disciplinas, como son la Biodanza, las Constelaciones Familiares y la Meditación.

GIA 24-25. Grupo Turquesa

MÓDULO I  (25-26-27 OCTUBRE 2024) Inicio y vinculación. Primer encuentro, vinculación, formación de grupo terapéutico o clase. El apego seguro. Primer contacto con el niñ@ o con el adolescente.
LAURA PONT 

MÓDULO II (22-23-24 NOVIEMBRE 2024) Pedagogía sistémica: proceso de acompañamiento individual y grupal. Trabajo con los padres. Mirada sistémica AINA ARGEMÍ 

MÓDULO III (10-11-12 ENERO 2025) El proceso terapéutico y de acompañamiento desde el juego y la psicomotricidad, la expresión plástica y la expresión verbal, como herramientas básicas.
ALICIA APOLO 

MÓDULO IV (7-8-9 FEBRERO 2025) Comprensión dinámica por etapas: perinatal y primera infancia hasta los 3 años.
LAURA PONT

MÓDULO V (7-8-9 MARZO 2025) Comprensión dinámica por etapas: edad escolar, a partir de los 4 años hasta la pubertad.
GEMMA PUIGCERCÓS 

MÓDULO VI (4-5-6 ABRIL 2025)

El acompañamiento terapéutico en la pubertad y en la adolescencia: desarrollo psicoafectivo y relacional. Técnicas de valoración diagnósticas a partir del análisis del dibujo.
MARIBEL RODRÍGUEZ 

MÓDULO VII (9-10-11 MAYO 2025) Heridas en la infancia, construcción del caracter desde la bioenergética. Teoría y práctica de técnicas gestálticas.
TÀNIA ROJO 

MÓDULO VIII (30 MAYO-31 MAYO-1 JUNIO 2025) La influencia de la cultura del adolescente en la construcción de su identidad
MARTÍN PADILLA 

MÓDULO IX STAGE (4-5-6 JULIO 2025): Cierre, despedida y desapego. Valoración del proceso andado y terminado, valorar el proceso de transformación y crecimiento.
LAURA PONT 

*Tramitando el título reconocido por el departament d’ensenyament de la Generalitat.*

Y tiene continuidad en el curso GIA 2 Profundización

Lugar: Institut Integratiu, calle València 661, Barcelona.

Trabajaremos con una metodología que partirá de la vivencia personal para ir hacia la elaboración conceptual y teórica de las herramientas y recursos facilitados en la formación. Su eje transversal será el trabajo personal de cada alumno/a con la intención de transformarnos y aproximarnos hacia una actitud de acompañamiento hacia la infancia y adolescencia basada en el respeto por sus emoociones, su mundo interior y su desarrollo más pleno y armonioso posible.

Se expide el Diploma de Postgrado en Gestalt Infantil y Adolescencia avalado por la Associació de Gestalt Educativa y el Institut Integratiu. Para las personas que tienen la formación Gestalt de Adultos hay otras posibilidades de certificación. Más información en Secretaría