Postgrado en Pedagogía Sistémica 2024-2025

Un Postgrado en Pedagogía Sistémica reconocido por el Departament d’Ensenyament

La Pedagogía Sistémica es la educación que nos enseña a mirar, ubicarnos y relacionarnos adecuadamente con los sistemas humanos que nos rodean y con aquellos a los que pertenecemos; ya sean escolares, familiares, sociales u organizacionales a través de diferentes técnicas, entre ellas los movimientos sistémicos. Todo ello a fin de restablecer el equilibrio dentro de los mismos y poder así acceder a las fuentes de la fuerza que dichos sistemas albergan para cada uno de sus miembros (Pastor, 2006).

Este Postgrado ofrece diversas herramientas para poder deshacer los enredos que no nos dejan avanzar en la vida; cuando acompañamos a personas vemos que hay veces que la voluntad y la acción no van en la misma línea y es aquí donde la Pedagogía Sistémica nos ayuda a reconocer las lealtades, salir del amor ciego y ayudar a la persona a crecer. Nos aporta recursos para poder actuar de forma preventiva en espacios escolares, socioeducativos y familiares.

Se trata de un curso de intervención socioeducativa, familiar y escolar, con enfoque sistémico. Propone aportar un espacio de reflexión atenta y respetuosa acerca de los cambios profundos en la demanda profesional a docentes y educadores sociales, y padres (biológicos, acogedores o adoptivos), así como herramientas válidas para el día a día en el Centro Socioeducativo o en el Aula con la finalidad de adquirir la visión y actitud sistémica personal necesaria para una actuación educativa, sistémica y profesional eficaz, mediante una transformación personal.

>  Los objetivos de la formación

  • Desarrollar la mirada sistémica en el análisis, comprensión y búsqueda de las
  • diferentes problemáticas que se dan en los espacios educativos para favorecer las soluciones.
  • Conocer el uso de los “Movimientos Sistémicos” y las “Constelaciones Educativas” como herramientas básicas de trabajo.
  • Comprender las implicaciones sistémicas de los sistemas familiares y su incidencia en nuestra vida personal y profesional.
  • Propiciar la creación de puentes de comunicación entre la familia y la escuela.
  • Aplicar criterios y técnicas sistémicas que optimizan los recursos de las personas y descubrir capacidades y talentos desconocidos.
  • Entender la vocación educativa, de ayuda o terapéutica y la importancia de saber ubicarse en el lugar adecuado para poder ejercer con éxito su labor.

 

> Competencias básicas específicas

  • Intervenir o acompañar con una visión global sistémica y fenomenológica en el análisis. Mejora y solución de problemas familiares, escolares y situaciones socioeducativas.
  • Aplicar criterios y técnicas que contribuyen a optimizar los recursos individuales de las personas y descubrir capacidades y talentos desconocidos. 
  • Aplicar estrategias y herramientas de prevención e intervención sistémicas básicas para el abordaje de los sistemas relacionales, de situación y de identidad. 
  • Intervenir en el ámbito socioeducativo, escolar y familiar, de educación social, integración social, pedagogía, psicología, psicopedagogía, de formación de los alumnos partiendo de diferentes herramientas pedagógicas y didácticas específicas de la Pedagogía Sistémica.

> Una formación dirigida

A todos los profesionales de la relación de ayuda como gestaltistas, coachs, profesionales de la PNL, psicólogos, pedagogos, trabajadores y educadores sociales, consultores, etcétera. que trabajen en todo tipo de contextos familiares, pedagógicos, sociales y relacionales. Tiene aplicaciones en el área familiar, educativa, social, y empresarial. También dirigido a todas aquellas personas que deseen seguir realizando tu proceso de crecimiento personal.

Módulo 1: 25, 26, 27 octubre i 14, 21, 28 gener (online).

Facilitado por Aina Argemí. Bases teóricas de la Pedagogía Sistémica y conceptos básicos. Órdenes del amor de Bert Hellinger. Teoría de sistemas y fenomenología.

Módulo 2: 22, 23, 24 de novembre i 4,11 i 18 febrer (online).

Facilitado por Felícia -Patricia de Diego-. Los movimientos sistémicos y la constelación milagro. Aplicación de las constelaciones de Bert Hellinger en el ámbito pedagógico y los materiales de representación.

Módulo 3: 13, 14,15 de desembre i 25, 4, 11 març (online)

Facilitado por Núria Gros o Gemma Puigcercós. Las familias. Entrevista. Casos sociales. Las fotografías como herramienta sistémica. Ideas clave de Virgina Satir.

Módulo 4: 24, 25, 26 gener i 18, 25 i 1 abril (online).

Facilitado por Aina Argemí. Las profesiones de ayuda. Los órdenes de la ayuda de Bert Hellinger. El triángulo: verdugo, víctima y salvador. El cuento metafórico.

Módulo 5: 21, 22, 23 febrer i 8, 22, 29 abril (online).

Facilitado por Ramón Alsina Artigues. Los movimientos sistémicos con Playmobil y las imágenes de fuerza.

Módulo 6: 28, 29, 30 Març i 6,13, 20 de maig (online).

Facilitado por Marta Albadalejo. Las emociones y cómo acompañarlas. El ciclo de las emociones. Rabia sana o tolerancia a la frustración. Las metaemociones. Recursos para que el inconsciente hable. Visualizaciones sistémicas.

Módulo 7: 25, 26, 27 abril i 27, 3,10 de juny (online).

Facilitado por Laura Pont. El sistema de base. El padre y la madre. Las profesiones de ayuda. El porqué de nuestra elección. El genograma. La Pedagogía Sistémica, una pedagogía que pone la atención en el vínculo. El anclaje.

Módulo 8: 23, 24, 25 maig i 17, 1, 8 juliol (online).

Facilitado por Aina Argemí. El cierre. Los cambios en el sistema familiar, escolar y social: los rituales, despedida, encuentro.

Partirá de la vivencia para ir hacia la elaboración conceptual y teórica. Asimismo, el eje transversal de todo el postgrado será el trabajo personal. El trabajo con lo que en cada persona se moviliza cuando está frente a un niño, un adolescente y/o sus padres y que está directamente relacionado con los registros de nuestra propia infancia y educación recibida.

El trabajo con estas vivencias interiores será la clave para poder llegar a transformarnos y aproximarnos a una manera de estar con los niños y adolescentes basada en el respeto por sus emociones, su mundo interior y su desarrollo lo más pleno y armonioso posible.

La Formación en Pedagogía Sistémica del Institut Integratiu está reconocida por el Departament d’Ensenyament.

Al finalizar el curso se expide uno de los dos certificados que se enumeran a continuación -a elección del alumno:

> Certificado Postgrado en Pedagogía Sistémica expedido por el Institut Integratiu

> Certificado Formación en Pedagogía Sistémica expedido por el Institut Integratiu y reconocido por el Departament d’Ensenyament

Modalidad Presencial 2024-25

Fechas: Inicio 25, 26 y 27 octubre, 22, 23 y 24 de noviembre, 13, 14 y 15 de diciembre, 24, 25 y 26 de enero, 21, 22 y 23 de febrero, 28, 29 y 30 de marzo, 25, 26 y 27 de abril, 23, 24 y 25  de mayo.

Horarios: Viernes de 19h a 22h, sábado de 10h a 14h y de 16h a 20h y domingo de 10h a 14h.

Precio: 1200 €. Se reparte en inscripción de 240€ y 8 mensualidades de 120€.

Modalidad Online 2024-25

Fechas: Inicio 14, 21 y 28 de enero; 4, 11, 18 y 25 de febrero;  4, 11, 18 y 25 de marzo; 1, 8, 22 y 29 de abril; 6, 13, 20 y 27 de mayo; 3, 10 y 17 de junio; 1 y 8 de julio. Más 24 horas de formación online autónoma.

Horario: martes de 18h a 22h, los meses de enero a julio.

Precio: 1200 €. Se reparte en inscripción de 360€ y 6 mensualidades de 140€ de enero a junio.

Trabaja con nostr@s y obtén un descuento de hasta un 50% del coste del curso. Para más información contacta con nosotros en: info@institut-integratiu.com

Profesores

Aina Argemí

Maestra de Educación Infantil, pedagoga sistémica, psicomotricista y terapeuta Gestalt. Formadora de pedagogía sistémica siendo coordinadora y tutora de la formación de pedagogía sistémica del Instituto Integratiu. Creadora del espacio de investigación del café sistémico y los audiocuentos sistémicos. Formadora de pedagogia libre y más de 10 años acompañando en proyectos de educación libre, como la Caseta. Actualmente terapeuta y orientadora familiar en el centro Atena en Vic.

Patricia de Diego

Madre, pedagoga y consultora sistémica en empresas y organizaciones. Fundadora de IRINGAN (Consultoría Organizacional, Coaching y Acompañamiento Familiar Sistémico) Directora de la escuela de educación libre Xantala. Miembro del equipo coordinador de la Xarxa d’Educació Lliure, XELL. Formadora de profesorado. Exmiembro del ICE de la UB en Coaching Sistémico Organizacional. Acompañante y familia en proyectos de educación libre (crianza-infantil), con 14 años de experiencia. Formada en Acompañamiento Emocional, Educación Viva, Pedagogía Sistémica y coaching sistémico organizacional, por la UB, consultoría y coaching organizacional, por el IG, metodologías globalizadas y en Fortalecimiento de las capacidades del profesorado. Colaboradora en Espai psicopedagògic Kiona, Damara, Institut Integratiu Barcelona y Grafo’s Gestalt Vitoria.

Laura Pont Plana

Psicóloga desde 1982. Psicóloga infantil y escolar desde 1982. Terapeuta Gestalt y miembro titular de la AETG. Formada en Terapia Integrativa en el Programa SAT de Claudio Naranjo. Formada en Biodanza. Coordinadora de Postgrado de Gestalt Infantil, Institut Integratiu. Fundadora y directora de KIONA desde el año 1990.

Marta Albaladejo

Lingüista, psicoterapeuta en análisis transaccional, coach desde el 2002; maestra, pedagoga sistémica y formadora de profesorado.

Ramón Alzina

Acompañante sistémico y formador sobre el uso de los muñecos en sesión- método Playterapia® .

Formado en Constelaciones Familiares, Terapia Integrativa, Licenciado Psicología Sistémica por la universidad CUDEC (México), Facilitador de Tantra, Terapia con muñecos.

Gemma Puigcercos

Maestra, terapeuta gestalt sistémica y formadora en escuelas y distintos centros formativos y terapéuticos. Facilitadora de grupos de asesoramiento en la crianza para familias. Colaboradora en los centros psicopedagógicos y terapéuticos Kiona y l’Enllaç de Barcelona. Especializada en pedagogia sistémica en la Universidad de Barcelona, y en terapia de personas adultas, infancia y adolescencia en el Institut Integratiu y en la VSOF (Fundación Violet Solomon Oaklander), en este último con la formación en Gestalt Play Therapy.

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