Máster en Coaching con PNL 2023-24

¿Qué es el Máster Coaching con PNL? 

Es un nivel de formación especializado, y tiene como base el primer nivel de la formación de PNL (Programación Neurolingüística); el Practitioner en PNL más el Postgrado de Coaching Integrativo. Por lo que este curso integra las aportaciones del Coaching y de la PNL para aplicarlas a la facilitación de procesos de coaching personal, ejecutivo o corporativo, orientados a alcanzar los cambios deseados por el cliente. El curso permite conocer y practicar las principales competencias de un PNL-Coach, así como toda una serie de actitudes y herramientas claves para el ejercicio profesional del Coaching.

Esta formación no equivale al segundo nivel de la formación en PNL; el Máster Practitioner en PNL. Ya que no contiene ni el programa formativo, ni las técnicas  ni recursos del Máster en PNL. Si no que es una especialización dentro del Practitioner y contiene los programas formativos del Practitioner en PNL y del Postgrado en Coaching Integrativo. 

¿A quién va dirigida?

Terapeutas gestálticos, psicólogos, coachs, educadores sociales, especialistas en RRHH, ventas, negociación, asesoramiento empresarial, personas del ámbito de la salud, de la educación,… 

Y sobretodo a aquellas personas que quieran realizar un proceso personal para ampliar la comprensión sobre sí misma y también de las personas que lo rodean, sacando a la luz lo mejor de uno mismo y de los demás.

Esta formación contiene dos programas; el del Practitioner en PNL más el del Postgrado en Coaching Integrativo. 

Se pueden realizar por separado, en años académicos diferentes (indiferentemente del orden; primero PNL y después coaching o viceversa), o bien durante el mismo curso académico.

 

PROGRAMA DEL PRACTITIONER EN PNL (Programación Neurolingüística)

 

INTRODUCCIÓN:

  • Qué es la PNL
  • Para qué / Usos
  • Historia y evolución de la PNL
  • Principios básicos (presuposiciones)

COMUNICACIÓN Y RELACIÓN:

  • Sintonía y Rapport
  • Sistemas representacionales: VAC
  • Submodalidades
  • Accesos oculares
  • Calibración y agudeza Sensorial
  • Modelos de escucha
  • Interpretación vs Descripción
  • Autoestima-Congruencia
  • Metamodelo
  • Modelo invertido
  • La comunicación no verbal
  • Metáforas
  • Mensajes múltiples: congruencia-incongruencia
  • La triple posición perceptiva

AYUDA TERAPÉUTICA:

  • Estados Asociados y Disociados
  • Squash visual
  • Anclajes
  • Cura rápida de fobias
  • Corte de dependencias
  • El Chasquido
  • Polaridades y resolución de conflictos personales
  • Modelo de intervención terapéutica
  • Reencuadre
  • Introducción a las Creencias y cambio generativo
  • Introducción al trabajo con Constelaciones Familiares y cambio sistémico.
  • Los órdenes del amor
  • Los órdenes de la ayuda

EXCELENCIA PERSONAL Y CREATIVIDAD:

  • Presuposiciones de excelencia y creatividad
  • Niveles Neurológicos
  • Valores y criterios
  • Círculo de la excelencia
  • Estratégia de creatividad Disney
  • Investigación Transderivacional
  • Línea del tiempo
  • Formulación y realización de objetivos
  • Preguntas para la formulación de objetivos
 

PROGRAMA DEL POSTGRADO EN COACHING INTEGRATIVO:

 

Apertura. Encuadre.
– Presentación programa Coaching Integrativo.
– Presentación prácticas coach-coachee.
– Presetación Competencias ICF, certificación ICF y condiciones.
– Expectativas/Responsabilización del participante (asistencia, lecturas, memorias y desarrollo personal y profesional del coach.

Coaching: Principios básicos. Establecer cimientos
– Historia y definición del Coaching. Aplicaciones.
– Diferenciación: Coaching / Mentoring / Terapia / Consultoría.
– Tipos de Coaching: Personal y Corporate.
– Roles: Coach / Coachee o Cliente.
– Coaching como proceso y coaching como vínculo.
– Actitudes del coach: Conscience, Opening, Attention, Connection, Hold.
– El manejo de las emociones.
– El acuerdo en coaching: formal y de relación.
– Ética y la confidencialidad del proceso.

Competencias: Crear relación
– Establecer confianza e intimidad.
– Estar presente en el Caching. El poder de la presencia.
– Explicaciones de los elementos que favorecen la intimidad y confianza con el coachee (confidencialidad, honestidad, sinceridad, revisión del acuerdo, creer en el cliente, puntualidad, apoyo ecológico al cliente).
– Crear relación desde conversación-curiosidad. Preguntas para crear relación.
– Explicación de la importancia de que los objetivos del cliente estén en consonancia con el ser. Importancia del correcto encuadre para iniciar un proceso de coaching.
– Respaldar y apadrinar; el apoyo del coach.

Competencias: Comunicación efectiva
– Fundamentos competencia comunicación efectiva.
– Capacidad cuestionamiento. Preguntas potentes. Características.
– Explicación diferencia mapa-territorio.
– Explicación objetivo coach facilitar cambio forma de observador realidad.
– Comunicación directa. Explicación de qué es la comunicación directa. Características. -Impacto. Comunicar desde el centro; unión del instinto, la mente y la emoción.
– Habilidades en la escucha; silencio, postura, lenguaje corporal, asentimiento, recapitulación, refuerzo positivo, validación, reformulación, expresión de sentimientos y percepciones.
– Niveles de escucha; Explicación de las posibilidades de escucha desde lo físico, emocional y desde lo menta.

Competencias: Facilitar aprendizajes y resultados
– Estado actual y estado deseado: Puente al futuro.
– Ecología y áreas de la vida: quiebres como oportunidades de desarrollo.
– Establecimiento de metas: objetivos y planes de acción. Modelos. Conversación, preguntas y recursos.
– Gestión del progreso y la responsabilidad. Modelos. Conversación, preguntas y recursos.
– Coaching para la mejora de resultados. Misión del coach. Posicionamientos del cliente y actuaciones del coach.

Cambio de creencias y PNL
– El Coaching desde la PNL (Coaching generativo).
– Niveles de aprendizaje y cambio. Entorno.Acciones. Capacidades.Valores y Creencias.Identidad.
– Creencias limitantes. Cambio de creencias. Reimpronta.
– Técnica de “Transformación generativa”.De la estructura superficial a la estructura profunda. Descubrimiento de recursos.

Coaching de valores
– Creación de consciencia. Técnicas para facilitar la toma de conciencia; meditación y centramiento, visualización, preguntas potentes, técnicas de expresión y de integración.
– Los valores como elementos de equilibrio del coachee.
– Identificación de Valores que refuerzan las capacidades para actuar y alcanzar objetivos.
– Identificación y transformación de limitaciones personales, preocupaciones ocultas, maneras fijas y típicas de percibirse a sí mismo y al mundo.

Coaching de identidad: El viaje del héroe
– El cambio a nivel de identidad. Los desafíos del cambio.
– Desarrollo del propósito y nueva identidad.
– Resistencias, retos y transformacion.
– Herramientas, recursos y energías arquetípicas.

Constelaciones Familiares y Coaching Sistémico
– Órdenes de amor: Familia de origen. Conformación del sistema familiar. El orden del amor. Las jerarquías. El vínculo y el equilibrio entre dar y recibir. La pertenencia.
– Trabajo con la familia de origen: Trabajos vivenciales. Biografía y revisión de nuestra historia personal. Reconocer a los antepasados.
– Trabajo con la pareja. Ordenes en la Relación de Pareja.
– El cambio en las organizaciones.
– Visión sistémica en las organizaciones.
– El coaching como instrumento de cambio.
– Resolución de problemas a través de nuevas dinámicas.
– Constelaciones y coaching: camino a seguir.

Autocuidado y desarrollo continuo del coach
– El autocuidado: Autoexploración y el autodesarrollo del coach.
– Toma de conciencia y desarrollo de recursos de autocuidado.
– La integración y organización de recursos aprendidos.
– El manejo de la interacción coach-coachee. Resonancias. Patrones de interacción.
– La supervisión como elemento de desarrollo, evolución y responsabilidad del coach.
– El desarrollo del propio estilo.

ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL
Al inicio del curso, en el primer encuentro, se establecerá para todos los participantes una pareja estable, en la que jugarán, de forma alternativa, los roles de coach y de coachee. Desde un inicio, se establecerán los objetivos personales de cada participante, para así elaborar el plan de acción que ayudará a su ejecución. Durante todo el curso cada uno de los participantes contará con seis sesiones de coaching, tanto como coach como de coachee.
El área de Desarrollo personal del coach se tratará de forma transversal en todos estos encuentros, como núcleo profesionalizador del curso.

Contenido del área de desarrollo personal del coach:
Desarrollo personal del coach
– Ego y Alma: carácter y esencia.
– Emociones básicas.
– Metaprogramas.
– Movimiento
– Movimiento auténtico.
– Bioenergética.
– 5 ritmos.

Aplicaciónes de la meditación al estado coach
– Práctica y exploración de diferentes tipos de meditación.
– Seguimiento y supervisión
– Tutorias, mentoring grupal, dinámicas de grupo y supervisión.

Por lo tanto se obtienen los conocimientos, recursos, técnicas,… del Practitioner en PNL y del Postgrado en Coaching Integrativo. 

*Para tener los conocimientos, recursos, herramientas, técnicas,… del Máster Practitioner en PNL se ha de realizar el segundo nivel de la formación en PNL. 

Se obtiene el Diploma del Máster en Coaching con PNL por la Asociación Española de PNL (AEPNL) que permite el reconocimiento oficial como Coach Certificado por dicha asociación.

(Para la certificación se requiere tener el Practitioner en PNL y el Postgrado en Coaching Integrativo y es recomendable tener el Máster en PNL).

Al contener los programas del Practitioner en PNL y el Postgrado en Coaching Integrativo, también se obtienen las certificaciones de dichos niveles:

Certificaciones del Practitioner en PNL:

  • Se obtiene el diploma oficial de Practitioner avalado por la Asociación de PNL Integrativa, APNLI.
  • También se obtiene el diploma oficial de Practitioner en PNL avalado y expedido por la Asociación Española de PNL, AEPNL.

Certificación del Postgrado en Coaching Integrativo:

 Estas  son la posibilidades de certificación desde nuestro centro :

1-El Postgrado de Coaching Integrativo cumple con los requisitos de ICF – International Coach Federation con 60 horas de ASCTH (Approved Coach Training Hours) para poder pedir la certificación a dicha entidad. ICF además pide también al alumno/a para poder obtener dicha acreditación: 100 horas de prácticas, 10 horas de Coaching con un Coach Mentor acreditado por ICF y unas pruebas evaluativas.

2- Este programa posibilita también el acceso a las pruebas de certificación de OCC-Internacional (Organismo de Certificación de Coaching Internacional ( del que nuestro centro es socio fundador)

3- Para los alumnos que poseen el practitioner de PNL hay la posibilidad de cursar una Master Coaching&PNL avalado por la AEPNL (ver sección formación PNL).

4- A los alumnos que tengan la formación de Gestalt se expide Diploma de Postgrado en Coaching Gestáltico.

Si bien los diplomas anteriores permiten el inicio del ejercicio profesional: a largo plazo recomendamos para garantizar el desarrollo personal del Coach así como la calidad de su trabajo, completar este curso con:

1) Proceso de trabajo individual de 60 horas (sirven diversos enfoques y existe un programa de becas).
2) Formación vivencial de Autoconocimiento con un mínimo de 160 horas. (Gestalt, Programa SAT…)
3) Supervisión personal y profesional de 40 horas (si se hace en grupo se computan por la mitad

Practitioner en PNL

Modalidad fines de semana 2023-24

FECHAS: 11 y 12 de noviembre; 16 y 17 de diciembre; 20 y 21 enero 2024; 17 y 18 febrero; 9 y 10 de marzo; 20 y 21 de abril; 25 y 26 de mayo; 15 al 16 de junio

HORARIO: Sábado de 10h a 14h y de 16h a 20h; Domingo de 10h a 14h.

PRECIO: 1250€. Se reparte en inscripción y mensualidades.

 

Para la formación de PNL el Institut Integratiu pone a disposición Becas especiales para jóvenes y adolescentes (de 16 a 22 años). Para más información pb.integratiu@gmail.com

 

Postgrado en Coaching Integrativo

MODALIDAD FIN DE SEMANA (inicio octubre 2023)

HORARIO: sábado de 10h a 14h y de 16h a 20h. Domingo de 10h a 14h.

FECHAS: 21 y 22 octubre; 25 y 26 noviembre; 13 y 14 enero; 10 y 11 febrero; 16 y 17 marzo; 13 y 14 abril; 11 y 12 mayo; Stage final del 7 al 9 de junio. (viernes tarde a domingo mediodía).

PRECIO: 1.300€  Se reparte en inscripción y mensualidades.

 

MODALIDAD MIÉRCOLES TARDE SEMANAL

HORARIO: 18h a 21h.

FECHA inicio: 25 de octubre 2023.
Stage final del 7 al 9 de junio. (viernes tarde a domingo mediodía).

PRECIO: 1.300€  Se reparte en inscripción y mensualidades.

 

MODALIDAD MARTES ONLINE SEMANAL

HORARIOS: 18h a 21h.

FECHA inicio: 31 de octubre 2023 hasta 18 de junio 2024.

PRECIO: 1.300€  Se reparte en inscripción y mensualidades.

 

MODALIDAD SEMANAL MIÉRCOLES MAÑANA  (de enero 2024 a junio 2024)

HORARIO: Miércoles de 10h a 13:45h.

FECHAS: Inicio 10 de Enero hasta 19 de Junio. Stage final del 7 al 9 de junio. (viernes tarde a domingo mediodía).
 
PRECIO: 1.300€. Se reparte en inscripción de 340€ y 6 cuotas de 160€ de enero a junio.

Profesores

Lidia Torres

De formación psicóloga y coach ontológica certificada el año 2005 con Julio Olalla. Newfield Network Chile. Self Creative Coaching con Stephen Guilligan University of San Diego, Certificada en Coaching avanzado en cuerpo y movimiento. Ti- Cinco. Rodrigo Pacheco. Master Coaching & PNL (Institut Gestalt). Titulada en Psicoterapia Gestalt. Eneagrama (Instituto Hermens, Claudio Naranjo). Alba Emoting (método psicofisiológico emociones. Susana Bloc) Training en salud sistémica (Stephen Hausner. Institut Gestalt).
Master en RRHH y consultoria de procesos (Universitat de Barcelona).

Marcelo Antoni

Postgraduado en Psicoterapia Cognitivo-Social. Terapeuta gestáltico con 40 años de expericiencia, pionero de la Gestalt en Barcelona. Practitioner en PNL. Especialista en técnicas de encuentro y psicodramáticas. Formado en Psicoterapia Integrativa con Claudio Naranjo y colaborador suyo. Didacta y Supervisor de la AETG. Psicoterapeuta, Didacta y Supervisor de la FEAP.

Bernardo Armas Lomba

Postgrado en Análisis y Conducción de Grupos (UB). Diploma en Terapia Familiar Sistémica (UAB). Terapeuta Gestalt, formación fundamental y prácticas en el Programa SAT. Discípulo y colaborador de Claudio Naranjo desde 2001 (Profesor Programa SAT-Educación, Investigador de Eneagrama, organizador y profesor de los cursos de la Gestalt de Claudio Naranjo: Vuelta al Existencialismo Ateórico). Didacta de Coaching, PNL y Constelaciones Gestalticas. Co-fundador y PNL-Coach de la APNLI. Didacta y Supervisor de la AETG. Psicoterapeuta, Didacta y Supervisor de la FEAP.

Ferrán Cortina

Coach ACC certificado por ICF. Postgrado Coaching Integrativo y Master Coaching & PNL. Terapeuta Gestalt. Licenciado en Derecho por la UB. Docente de formación ocupacional y de empresas en la Fundación Pere Tarrés desde el año 2007. Formado en psicoterapia integrativa y  Eneagrama en el programa SAT de Claudio Naranjo.

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